今回は Track 19 と 20 をクリアしました。(^.^
今回で、10回目の
初代スラスラ瞬間英作文
例文をだいぶ丸暗記しつつありますので、楽にはなってきました。
でも、やっぱり中1・中2レベルの終わり近くの長文連発ゾーンになるとしんどいですが・・・。
長文連発ゾーンが辛いと言うことは、まだまだ長文に慣れてないのかもです。
長文に慣れてたら、長文連発ゾーンでも苦もなくスラスラ英訳できる筈ですもんね。(´-ω-｀)
というわけで 、もうちょっと訓練が必要だと思いますので、次の11回目も頑張ろうと思います。(^^ゞ
（長文が辛いだけに、いつも起こりがちな 『 もう飽きたー、そろそろクリアしたいー ( ´Д｀)=3 』 は今のところないです）
今回は Track 17 と 18 をクリアしました。(^.^
ところで、現在の私の英語力ですが、恐らく、英作文の能力はそこそこついてきているのではないかと思います。
（恐らく、中学生の２～３年生くらいの英作文能力は・・・。（;´_`））
そんなわけで、現在の課題はやはり英単語ではないかと思うのです。
これは以前にも書いたのですが。。。
でも、今でもやっぱり英単語は鬼門だなと。
動画で英語のニュースを見たり、Yahoo Finace （アメリカの本家Yahoo） の英語のニュースとか見ても、英単語がわからなくて詰まることがチラホラ。
英単語さえ知ってれば、だいたい文章が読めるのになあと言うことを思うこともあったりします。
英単語がわかってても、どう言う意味か分からないことも多いですが。(´-ω-｀)
と言うわけで、とりあえず単語力を付けなきゃと思うわけですが、以前に書いた英単語教材の DUO 3.0
また、英文と単語が一体化していないと、覚えにくいというか。。。
できれば、『 挿絵 ＋ 英文 ＋ 単語 』 が一番な気がしますが、それだと、トレーニングのためのページ数が少なくなってしまうので、挿絵はなしでも良いかなと思います。
（でも、英文と単語練習が一体化してるのは譲れないかもです）
で、探してみたんですが、なかなか無いんですよね。(´・_・｀)
でも諦めずに、頑張ってツラツラと探していたら、
英単語フレーズ大特訓 (瞬時に出てくる会話する英単語フレーズ大特訓)
しかも、
Amazon
ただし、使用する単語は日本語ページ内に書かれてあります。
ただ、右端に寄せて書かれてあるので、隠そうと思えば紙や不透明の下敷きなどで全部隠せるのではないかと思います。
（単語を丸っきり覚えていない最初の時期は、単語を隠さずに練習できるので、そう言う意味でも便利かもです）
ちなみに、Amazonの商品詳細ページの説明文にはこんな感じで書かれてありました。
(1) 日常生活に必須の720語を会話フレーズに乗せて身につける。
(2) 単語と会話フレーズを一体で覚えるので、すぐに口をついて出る。
(3) 80の生活シーンで身につけるので、多彩な話題を楽しめる。
(4) CD（2枚）には、〈英単語〉→〈意味〉→〈英語例文〉を収録。
(5) レベルは初中級向け。中学程度の基礎ができている人が、単語を積み増し、運用力をつけるのにぴったり。
これは良か（＾◇＾）と言うことで、早速ブクマしておきました。
もし、今やってる 初代スラスラ瞬間英作文
今買っちゃっても良いんですが、Amazonは注文したら速攻で配達してもらえますし、多分、英語教材は在庫切れとかないでしょってことで、後でも大丈夫と判断しました。
（よほどの有名人や動画などで有名な方が、TVとか動画サイトでお勧めなどしない限りは大丈夫ではないかと。。。(；´∀｀)）
そのようなわけで、現在の第一候補はこの 英単語フレーズ大特訓 (瞬時に出てくる会話する英単語フレーズ大特訓)
でも、他にも良い英作文＆英単語強化教材があるかもなので、時間を見つけてはちょこちょこと探して行こうと思います。(^^ゞ
（長く使うものですので、慎重に選んでいきたいと思います）
今回は Track 15 と 16 をクリアしました。(^.^
今日書くことは特にありません。
今回は Track 13 と 14 をクリアしました。(^.^
英作文本でかなりの人気教材なのが、 瞬間英作文
Amazon
瞬間英作文の他には、
ドラゴン・イングリッシュ基本英文１００
これは、基本的に抑えておいた方が良い珠玉の英文を100個集めた英作文本で、文法とか英単語などが分かりやすくしっかり解説されていて、英作文の勉強をするには非常に良い英作文教材らしいです。
でも、このドラゴン・イングリッシュ、なか見検索ができないんですよね。＞＜；
（2015年11月現在）
なか見検索をして、英作文トレーニングをしやすいかどうかを判断するのは、英作文本を購入する上で一番重要だと思ってますので、なか見検索できないのは、私にとっては 結構 致命的でした。
でも、レビューは非常に高評価。
高評価なだけに、尚更もったいないって思います。（;´_`）
この他、もう一つ引っかかったのが、例文の少なさです。
私は、トレーニングでサッササッサ、パッパパッパとドンドン例文を解いて行くことで、英作文のトレーニングをやって行きたいなと思ってますので、例文が100と言うのは、少し少ないかなって印象でした。
あと、文法とか英単語の解説がちゃんとしてあると言うのは魅力ではありますが、私はそう言うのを自分で探すのも楽しみの一つだったりしますので、文法とか単語の解説量は少なくても、トレーニング用の例文の個数の多い方が嬉しかったりします。
でもまあ、だからこそ、つい最近になって初めて（しかも、2008年から英作文の練習をし続けているのに！）、副詞に the がつかないとか、still
と yet と already の使い分けを整理し直すとか、鈍亀なことをやってしまってるのかなあと言うような気はしていますが。。。(´・_・｀)
（しかも、文法を丸っきり忘れてしまっていたのに、文法がシャッフルされていて難しい スラスラ瞬間英作文
そのようなわけで、なか見検索でどんな中身になっているのかはわからないですし、私はスラスラ瞬間英作文からやり始めてしまいましたが、かなり昔に英語から離れてしまい、文法とか英単語を綺麗サッパリ忘れ去れってしまった方は、 ドラゴン・イングリッシュ
今回は Track 11 と 12 をクリアしました。(^.^
今日書くことは特にありません。
で次の英作文教材を探しているんですが、その際に常時利用している 『 なか見検索 』 、これはなかなか良いサービスです。(´∀｀ )
が終わるまでに、頑張って次の英作文教材を見つけたいと思います。(^^ゞ
今回は Track 7 と 8 をクリアしました。(^.^
ところで、今回やっている
初代スラスラ瞬間英作文
何しようかなあと考えている間に、ジワジワとはではありますが、スラスラ瞬間英作文が終わりに近づいてきました。
とは言いつつも、まだまだ、最難関且つ、脅威の長文が入っている最終章の中学１・２・３年＋α レベルが残ってるんですがね。(￣ｍ￣)
でもこの最終章、時々チラチラ見ているんですが Track20前半くらいまでは、現在の中学1・2年レベルの後半くらいの難しさとそんなに変わらないんですよね。
なので、猛烈な拒絶反応が出るくらい難しいと言うわけでもないようなので、やり始めたらそんなに長い期間はかからないのかなと。
（そんな事言ってしまってもいいのかー ｳﾘｳﾘ ( ･∀･)っ)"з")）
＿＿＿
／ ＿＿ ＼
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彡｜ ｜ミ
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`／ ／
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だとしたら、もうそろそろ次の英作文教材のことについて考え始めた方が良いのかなと思い。。。
いやでも、中学１・２・３年＋α の Track25 を超えた辺りの異様な難しさのことを思うと、こんなのを考えるのは、時期尚早な気もしなくはないですが・・・。
いや、実際にかなりしんどそうなんですよね。(´Д⊂
日本語の文章を読んでみておrrrrrr、英文を読んでみてさらにおrrrrrrrrrrrと。
オエーー!!!! ＿＿_
＿＿_／ ヽ
／ ／ ／⌒ヽ|
/ (ﾟ)/ ／ /
/ ﾄ､/｡⌒ヽ。
彳 ＼＼ﾟ｡∴｡ｏ
`／ ＼＼｡ﾟ｡ｏ
/ /⌒＼Ｕ∴)
｜ ﾞＵ｜
｜ ||
Ｕ
ああ、そのうちこれをやるのかと、長いなあと。( ´Д｀)=3
まあ、Track25 で前後に分けて、Track26 からは一日1Track に変更しようかなとは思ってるんですが。。。(≧艸≦) ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ
（じゃないと、あまりにも長すぎてしんどい！）
ふむふむ、なるほど
_＿ ／￣￣＼
`/))))/ ー /￣￣＼
｜|||| _ ﾄ、 ＼
｜||||(｜ ＼＼ ｜
｜ ノ｜ /⌒ヽヽ ｜
∧ ( ﾉ ｜ | | /
＼_／ ｜ ヽ|／
／
そのようなわけで、徐々にではありますが、次の英作文教材を何にしようか調べていこうかなと思います。(^^ゞ
今回は Track 5 と 6 をクリアしました。(^.^
ところで、今回は最上級の the について調べてみました。
と言うのも、
瞬間英作文
と言うわけで、ちょっと調べてみたら、すぐに下のページを発見しました。
上のページを拝見すると、どうやら名詞付きの形容詞の時は the を付けなければならなくて（名詞が省略されている場合も含む）、副詞の場合は the をつけない方が良いことがわかりました。(´・∀・｀)
（これはかなり目からウロコ！）
そのようなわけで、今後は全部何でもかんでも the をつけるのではなく、名詞付きの形容詞の時だけつけて、副詞の場合にはつけないようにしようと思います。
と言うか、何で今頃・・・（;´_`）状態なんですが、前々から英語の方の例文に （ the ） が入っていたのは知ってたんですが、生来のズボラ癖が祟って、今まで放置プレーしてしまっておりました。
元々の基礎能力が猛烈に低いのに、ズボラ癖ありとか人生終わってますね。(￣ｍ￣)
（もうとっくに終わってたか。。。(：D)|￣|＿ ）
と言うわけで、今後は最上級の the にも気をつけつつ、英訳していこうと思います。(^^ゞ
今回は Track 3 と 4 をクリアしました。(^.^
ところで、今日は staying の読み方を調べてみましたよっと。
何故だかはわからないんですが、現在形や過去形などの読み方は知ってるんですが、進行形の staying の読み方はよくわからなかったのでございます。(´-ω-｀)
そんなわけで、早速 Webilio で発音を調べてみました。
上のページでは、ネイティブの方による英単語の発音の再生ができますので、早速再生してみたら、、、
staying
スティン（グ）
（グはほとんど発音しない）
と言う感じの発音でした。(^.^
ステインとか聞くと、ステインクリアの歯磨き粉を思い出します。
確か、オーラツーとか言う歯磨き粉。
でも、あのステインとは多分違うんだろうなと思います。
そこで、この場合のステインとは何なのか調べてみました。
《汚れ・しみの意》
１ 木材や繊維の着色剤。色素が素地にしみこんで着色する。
２ 歯の黄ばみ・くすみなどの着色よごれ。コーヒー、茶、タバコのやになどによる。
そしたら何と、ステインとは汚れとかシミとか言う意味でした。(´ﾟдﾟ｀)
でも、ステイン（汚れ）クリア（消し去る）とか言うと、ああ、確かにと言う感じではありますが・・・。
（ステインクリアとかあんまり深く考えたことがなかったので、気が付かなかったです。（;´_`））
【動詞】 【他動詞】
1〔+目的語(+with+(代)名詞)〕〔…で〕〈…に〉しみをつける.
【自動詞】
1よごれる，しみがつく.
ちなみに、stain には動詞もあって、シミをつけるとか汚す的な意味らしいです。
（しかも、他動詞と自動詞がある面倒くさい英単語と言う・・・）
今回は Track 1 と 2 をクリアしました。(^.^
今回から 10回目の
初代スラスラ瞬間英作文
最初は、Track数が20しかないと言うのもあって、結構早くに終わるんじゃないかと思ったんですが、ついに2桁になってしまいました。（;´_`）
（もっと早く終われる方は、もっと早くに終わってるんだろうなあ・・・）
でもまあ、実力程度の回数が必要なのは致し方無いです。
（頑張るしか無い！( ノωノ)）
そのようなわけで、できれば20回になる前に中1・中2レベルをクリアすることを目標に、コツコツと地道に頑張っていこうと思います。(^^ゞ
今日は、TRACK 48 と 49 と 50 をやりましたよっと。
今回でついに１０回目の第一ステージが終了したわけですが、前に終わったのが2月3日ですので、段々早くなってきているような気はするですよ。
（１０回目の第一ステージをやり始めて、まだ16日しか経っておらぬです）
でも、まだ分からないところがあるようですので、もう一回第一ステージをやりたいと思います。
（ついに10回を超えたﾜｧ*･゜ﾟ･*:.｡..｡.:*･゜(n'∀')ηﾟ･*:.｡..｡.:*･゜ﾟ･* !!!!!）
Until when will you study first stage?
（あなたはいつまで第一ステージの勉強をするの？）
↑
メチャメチャな英訳で現在の状態を書いてみました
今日は、TRACK 45 と 46 と 47 をやりましたよっと。
今日は、未来系(will)を使った文章について調べてみたですよ。
言うのも、『我々はまたあなたと会わねばならないだろう』と言う英文訳で、will see you again が使われていたからです。
今日は、TRACK 42 と 43 と 44 をやりましたよっと。
今日は、ふと疑問に思った people と peoples の違いについて調べてみたですよ。
一般的に『人々』とか言う場合は、people
一国の『人々』一民族の『人々』とか言う場合は、people
二国以上の『人々』二種類以上の民族の『人々』とか言う場合は、peoples
要するに、foodとfoodsの違いと同じような感じらすいです。
先に、foodとfoodsで思いっきりけ躓きましたので、今回のpeopleでは比較的容易に理解できたですよ。
（『何事も経験』って感じでつかね？ (´･ω･`)）
今日は、TRACK 39 と 40 と 41 をやりましたよっと。
でも、今日もまたthanの後ろに憑くものが分からなくなってしまったですよ。
そこで、再度調べてみたのですが、thanの後ろの単語(動詞とか)を省略すると、意味が変わってしまうものがあるようです。
日本語の例文：彼女は君よりずっと疲れているよ。
今日は、TRACK 36 と 37 と 38 をやりましたよっと。
今日は久方ぶりに書くことがないです。
これが続くと、かなりマヌケな日記になりそうです。
でも、分からないことがなくなるまで第一章を続けるつもりですので、何か、それなりに書くことを見つけないと･･･と思っております。
こう言うのは、『ドラクエ』で言うところの『レベル上げの作業』みたいなものですので、こう言う退屈系の日記はカットでも良いのかもしれないですが、ないければないで、ズルしたと思われても困るし･･･
う～～～ん、難しいところです。
今日は『会わせる』について調べてみたですよ。
『会う』の『see』と『meet』については、ずいぶんと苦しんだものですが、徐々に正解率が高まってきているような気がします。
（ただ単に丸覚えしてしまってるだけかもしれないですが･･･。orz）
使役の『会わせる』を調べてみたところ、『meet』が使われていることが多かったです。
『meet』には、『一箇所に集める（集まる）』と言う意味があるのが、『会わせる』の『meet』を使う理由かもです。
（『see』と『meet』と『会わせる』で検索をかけてみたら、ほとんど『meet』が使われていました）
今日は、TRACK 30 と 31 と 32 をやりましたよっと。
今日もwhen節の主節と従属節の順番について調べてみたですよ。
つか、このテーマ、何回調べてるか分からないでつ。
マジで、もういい加減このテーマから離脱したいんですが･･･。orz
＋ when節が文頭の時は、『時』が強調される
＋ when節が後ろの時は、ただ単にwhen節は主節の説明をする
＋ when節の一方が過去進行形の時は、when節の順番でニュアンスが変わる
When □□ be動詞 ○○ing, ×× △△(過去形).
□□が○○していたら、ＸＸが△△した。
×× △△(過去形) when □□ be動詞 ○○ing.
□□が○○していた時は、ＸＸは△△した。
When ×× △△(過去形), □□ be動詞 ○○ing.
ＸＸが△△した時は、□□が○○していた。
□□ be動詞 ○○ing when ×× △△(過去形).
ＸＸは△△した時は、□□が○○していた。
今日は、TRACK 27 と 28 と 29 をやりましたよっと。
今日は、比較級の than の後ろに憑くものについて調べてみたですよ。
調べてみたところ、原級(as ～ as)と同じように、than 以下の文章を省略できるかどうか調べて、本当に省略できるかどうかを確認しないとだめぽなようです。
（要するに、原級式と言うヤツでつ）
と言うわけで、今後、比較級の例文が出てきたら、文章を一々合体させる作業をやって、比較級に慣れていこうと思いまつ。
今日は、TRACK 23 と 24 と 25 と 26 をやりましたよっと。
今日は久々に４つクリアできたですよ。
かようにサクサクと進みますと、書くことがなくなって困･･････らないですｗ
と言うわけで、今後とも別段書くこともなく、サクサクと進んでくれたらいいなあと思います。
今日は、TRACK 20 と 21 と 22 をやりましたよっと。
今日は stay at home と stay home の違いについて調べてみたですよ。
つか、これ、以前調べましたっけ･･･？
